下面是小编为大家整理的《国培伴我成长，让我蓄力前行》国培培训心得体会,供大家参考。
国培助我成长
让我蓄力前行
两千多年前，先师孔子言道：“三人行，必有我师焉。”“择其善者而从之，其不善者而改之。”这是一个至圣的学习之法，其探讨交流的学习方式一致延续至今，可见影响深远。而今，在一个信息高度发达且相互交融的社会，故步自封、一成不变的教授方式也渐显其弊端，成为教育行之渐远的绊脚石。十年树木，百年树人的教育大计薪火相传，要促进教育的长远优质发展，承袭几千年来的教育思路也未必是一种倒退。相互学习和借鉴必将成为教育的一种新方向。
能参加国培学习,我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设,我感觉到了:站在职业生涯的道路上上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多，眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升。
感谢国家给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们大家围绕专题进行的各种行动学习等，教育部为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
这段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的时期，也是促进我教学上不断成长的时期!领略了名师的教学风采与吸取了丰富的教学经验。
其中，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训，更增添了我努力使自己成为新型教师的信心动力，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，传统“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要，教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。要求教师既不能脱离教学实际而又要能为解决教学中的问题而进行研究，即不是在书斋进行研究而应在教
学活动中进行探讨。教师必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着教育专家的方向努力。而以教师为本的观念也应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过培训，我在教学观上也有了一个新的认识，不能为了教书而教书。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料; (3) 找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，
促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩。
在以后的工作学习中，坚信“坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”的道理。时刻树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者，努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。