下面是小编为大家整理的青年培养计划（2022年）,供大家参考。
2014—2015 学年度 第一学期青年教师培养工作实施方案
根据教导工作计划，结合我校实际情况：转科教师 3 人，一线教师年轻化工作热情高，但却面临上课经验少或无上课经验的事实，为进一步促进教师尽快熟悉课堂教学基本模式，熟知各学科课堂教学差异，同时进一步激发老教师工作热情，形成比、学、赶、帮、超的教学研究氛围，特制定青年教师培养工作实施方案如下：
一、领导组织 组
长：王
军 组织安排：王海峰
孙鹏飞 具体负责：侯国富
于艳华
于洪敏 邓海泉
兰向华 二、实施步骤及具体操作 1、第一环节：示范引领、熟悉框架（第三周）
①、确定示范引领讲课教师名单：
语文：于红敏
数学：侯国富
英语：于艳华
物理：董建政 化学：邓海泉
政治：朱金华
历史：程向荣
美术：王淑红 ②、教研组长负责填好讲课安排表（见附一），并组织好听课活动。
③、全体新教师提前调好课，全程跟踪听课学习，此环节结束后，上交第一环节个人学习的感悟体会。
2、第二环节：师徒结对、指导交流（第四、五、六周）
①、确定新教师与指导教师师徒结对名单：
学科 语文 数学 英语 历史 化学 新教师
杨海娟
金瑶 王艳冬
宁志华指导教师
于红敏
侯国富
邓海泉
②、指导要求：本环节中，每一周新教师必须听指导教师一节课，即：指导教师每周必须为新教师呈现一节示范课，每一周指导教师必须帮新教师详备一节课，并听课评课、指导交流。
③ 、本环节结束（第六周止），新教师上交第二环节个人学习的感悟体会。
3、第三环节：专家指导、巩固提升（第七、八周）
① 、邀请教研室及中心校领导到我校为新教师指导课，进一步提升新教师课堂掌控能力，提高新教师对教育理论的理解力和执行力。
② 、本环节结束（第八周止），新教师上交第三环节个人学习的感悟体会。
4、第四环节：个案呈现、过关展示（第九周）
① 、要求新教师独立详备一节课，呈现师徒结对系列活动后，个人成长的一堂展示过关课。
②、学校将邀请中心校领导参与本环节活动，评出“最具潜力新教师”、“进步最快新教师”、“最佳师徒组合”。
三、保障措施及具体要求
1、教导处将把此项活动作为业务考核的一项重点工作来抓，监控各环节落实情况，并最终在业务考核中给予加分。
2、新教师应积极主动向指导教师询问、请教，尽快领悟、及时总结；指导教师更应以身作则、热情帮扶、有效指导、展示能力、共促成长；教研组长要做好协调管理、组织实施工作。
3、教导处将及时组织校级公开课、展示课，发现人才、培养名师，提供区级市级等各类大赛机会，推出人才、打造品牌。
4、新教师备课时必须备祥案。
5、新教师必须有生本教育学习、课标学习专项工作笔记。
5、如遇假期，活动时间顺延。
6、听课教师自带小凳（到计算机教室取）。
示范课教师讲课安排表
学科 示范课教师 讲课时间 讲课课题 讲课班级语文 于红敏 周三第一节
初三一班数学 侯国富 周三第二节
初一二班英语 于艳华 周三第三节
初三三班物理 董建政 周三第四节
初三三班化学 邓海泉 周四第一节
初三三班政治 朱金华 周四第二节
初三一班历史 程向荣 周四第三节
美术 王淑红 周四第四节
新教师需提前调好课，每人必须听课学习八节并认真做好听课笔记，写好听课反思。
示范课教师应早作准备、认真备课，为年轻教师呈现一节高水平的展示课。
教导处
2012 年 9 月 17 日