青年培养计划(2022年)

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青年培养计划(2022年)

 

  2014—2015 学年度 第一学期青年教师培养工作实施方案

  根据教导工作计划,结合我校实际情况:转科教师 3 人,一线教师年轻化工作热情高,但却面临上课经验少或无上课经验的事实,为进一步促进教师尽快熟悉课堂教学基本模式,熟知各学科课堂教学差异,同时进一步激发老教师工作热情,形成比、学、赶、帮、超的教学研究氛围,特制定青年教师培养工作实施方案如下:

 一、领导组织 组

 长:王

 军 组织安排:王海峰

 孙鹏飞 具体负责:侯国富

 于艳华

 于洪敏 邓海泉

 兰向华 二、实施步骤及具体操作 1、第一环节:示范引领、熟悉框架(第三周)

 ①、确定示范引领讲课教师名单:

 语文:于红敏

 数学:侯国富

 英语:于艳华

 物理:董建政 化学:邓海泉

 政治:朱金华

 历史:程向荣

 美术:王淑红 ②、教研组长负责填好讲课安排表(见附一),并组织好听课活动。

 ③、全体新教师提前调好课,全程跟踪听课学习,此环节结束后,上交第一环节个人学习的感悟体会。

 2、第二环节:师徒结对、指导交流(第四、五、六周)

 ①、确定新教师与指导教师师徒结对名单:

 学科 语文 数学 英语 历史 化学 新教师

 杨海娟

  金瑶 王艳冬

 宁志华指导教师

  于红敏

  侯国富

  邓海泉

  ②、指导要求:本环节中,每一周新教师必须听指导教师一节课,即:指导教师每周必须为新教师呈现一节示范课,每一周指导教师必须帮新教师详备一节课,并听课评课、指导交流。

  ③ 、本环节结束(第六周止),新教师上交第二环节个人学习的感悟体会。

 3、第三环节:专家指导、巩固提升(第七、八周)

  ① 、邀请教研室及中心校领导到我校为新教师指导课,进一步提升新教师课堂掌控能力,提高新教师对教育理论的理解力和执行力。

 ② 、本环节结束(第八周止),新教师上交第三环节个人学习的感悟体会。

 4、第四环节:个案呈现、过关展示(第九周)

 ① 、要求新教师独立详备一节课,呈现师徒结对系列活动后,个人成长的一堂展示过关课。

 ②、学校将邀请中心校领导参与本环节活动,评出“最具潜力新教师”、“进步最快新教师”、“最佳师徒组合”。

 三、保障措施及具体要求

 1、教导处将把此项活动作为业务考核的一项重点工作来抓,监控各环节落实情况,并最终在业务考核中给予加分。

 2、新教师应积极主动向指导教师询问、请教,尽快领悟、及时总结;指导教师更应以身作则、热情帮扶、有效指导、展示能力、共促成长;教研组长要做好协调管理、组织实施工作。

 3、教导处将及时组织校级公开课、展示课,发现人才、培养名师,提供区级市级等各类大赛机会,推出人才、打造品牌。

 4、新教师备课时必须备祥案。

 5、新教师必须有生本教育学习、课标学习专项工作笔记。

 5、如遇假期,活动时间顺延。

 6、听课教师自带小凳(到计算机教室取)。

  示范课教师讲课安排表

 学科 示范课教师 讲课时间 讲课课题 讲课班级语文 于红敏 周三第一节

 初三一班数学 侯国富 周三第二节

 初一二班英语 于艳华 周三第三节

 初三三班物理 董建政 周三第四节

 初三三班化学 邓海泉 周四第一节

 初三三班政治 朱金华 周四第二节

 初三一班历史 程向荣 周四第三节

  美术 王淑红 周四第四节

  新教师需提前调好课,每人必须听课学习八节并认真做好听课笔记,写好听课反思。

  示范课教师应早作准备、认真备课,为年轻教师呈现一节高水平的展示课。

 教导处

  2012 年 9 月 17 日

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