教师学习“十破十立”个人心得体会

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教师学习“十破十立”个人心得体会

 

 教师学习“十破十立”个人心得体会 “十破十立”是省委书记赵克志在省委第十一届二次全会上明确提出的,要责备省各行业围绕当前政治任务,展开解放思想大讨论

 根据市委《关于深入展开“十破十立”大讨论活动的实施意见》精神,并依照《清镇市教育系统展开“十破十立”大讨论活动实施方案》要求,我校全体党员干部、教职工进行了学习

 通过学习讨论,“十破十立”提出给我们同一了思想熟 悉悉,指明了发展的方向 , ,认清了前进的道路, 建 建立了学习的标杆。在 当 当前情势下,人民在“ 国 国发【XX】2 号文件 ” ”和十八大精神的指引 下 下,各行各业都在奋发 前 前进,作为工作在第一 线 线的基层教师,要贯彻 执 执行“十破十立”思想 , ,在今后的时间工作中 , ,应当从以下几个方面 来 来贯彻落实“十破十立 ” ”。

 一、解放思想, 要 要建立勇于争先、积极 进 进取的思想意识 不敢 想 想、不敢大胆想,不敢 干 干、不敢大胆干,不敢 做 做、不敢做大事是人思 想 想上的通病,也是没有 自 自信,信心不足的表现 。

 。假如不解放思想,建 立 立勇于争先的意识、大 胆 胆突破、积极进取的思 想 想意识,就不能从根源 上 上解决发展的第一道关 卡卡。

 思想解决的程度 , ,决定了自已进步的标 准 准。新的历史时

 期,逾 越 越发展、后发赶超,与 全 全国同步实现小康,是 党 党中心、国务院对的殷 切 切期望,是全省各族人 民 民的共同愿望。目前, 小小康生活进程落后于全 国 国8年、落后于西部4 年 年。要想在2020年 到 到达全国小康生活目标 , ,时间紧、任务重、困 难 难多、压力大。因此, 我 我们每个教师都要与党 员 员干部一起争当解放思 想 想的推动者、实践者。

  一是要有时不我待的 进 进取精神。要大力宏扬 “ “不怕困难、艰苦奋斗 、 、攻坚克难、永不畏缩 ” ”的精神,抢抓机遇, 以 以“人一之我十之、人 十 十之我百之”的勇气, 奋 奋力追逐,奋勇当先。

 二是要有积极主动的工 作 作态度。要主动参与、 主 主动作为,不当旁观者 , ,不当“门外汉”。要 与 与时俱进、立说立行, 当 当好擂鼓手,当好宣传 员 员,把党中心、国务院 和 和省委、省政府兴黔富 民 民的精神融入教育教学 的 的实际工作中,进步全 民 民参与意识。

 二、讲 求 求工作方法,开辟创新 、 、寻求出色的思想意识

  墨守成规,不讲求工 作 作方法,也是人的一个 通 通病,就是在工作中不 愿 愿意创新、不愿意改革 、 、不愿接受新事物,习 惯 惯于旧观念、旧思路、 旧 旧方法、旧做法。沿袭 守 守旧,没有前程。只有 开 开辟创新,用新观念指 导 导新发展,要敢走他人 没 没有走过的新路,要用 新 新办法解决新题目,要 用 用新做法首创事业新局 面

 面,新的思惟和创新意 识 识才能让未来布满希望 。

 。

 要善于熟悉自己, 信 信心不足,不行;安于 现 现状,更不行!绝不能 习 习惯于纵向比,自己跟 自 自己比、现在跟过去比 。

 。进步了,要更进步; 好 好了,要更好;要精益 求 求精,“没有最好,只 有 有更好”。

 三、学习 先 先进经验,建立包容合 作 作、立说立行的思想意 识识 应当打开心胸,集 百 百家之长,努力为合作 发 发展创造***条件, 大 大事业、大合作,才会 大 大成功,做大做强,后 来 来居上。说到不如做到 , ,要做就做最好。落后 了 了要遇上去,容不得半 点点反应缓慢,必须比他 人 人快上加快。空谈误国 , ,实干兴邦。因此,一 定 定要培养立说立行的意 识 识。

 在今后的工作中 要 要与时俱进,通过量种 途 途径和方式学习他人先 进 进的经验,并把它与教 育 育教学实践结合在一起 。

 。只有不断学习、不断 丰 丰富自己的工作经验, 才 才能在工作中精益求精 方 方法,才会更加进步教 育 育教学质量。

 四、践 行 行教师精神,争当合格 优 优秀教师 践行“开放 自 自信,乐于奉献,攻坚 克 克难,勇于争先,人一 之 之,我十之,咬定青山 不 不放松,不达目的不罢 休 休。”的教师精神 实 践 践“我是一位荣的人民 教 教师,我庄重宣誓:虔 诚 诚党的教育事业,贯彻 党 党的教育方针,履行教 师 师神圣职责,修身立

 德 , ,为人师表,寻求真理 , ,崇尚科学,敬业爱生 , ,教书育人;淡泊名利 , ,严谨治学;传承文明 , ,勇于创新,毕生学习 , ,不断进步。为全体学 生 生美好未来,我愿奉献 全 全部聪明和气力。”的 教 教师誓辞。

 在工作中 , ,坚守教师职业道德规 范 范,将“十破十立”的 观观念扎根于心,认真履 行 行教书育人的工作职责 , ,用“十破十立”指导 我 我们的实际工作,在教 育 育教学的平台上,努力 进 进步教育教学质量。

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