2023年小班教学活动教案《小猴请客》,菁选3篇

小班教学活动教案《小猴请客》1　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教学活动教案《小猴请客》，供大家下面是小编为大家整理的2023年小班教学活动教案《小猴请客》,菁选3篇,供大家参考。

小班教学活动教案《小猴请客》1

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班教学活动教案《小猴请客》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教学活动教案《小猴请客》2

　　活动目标：

　　1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

　　2、学习词汇：“又红又大”。

　　3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。

　　活动准备：

　　PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。

　　活动过程：

　　一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。

　　1、师：这是谁啊？

　　2、师：小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗？我们一起来听听故事《小猴请客》！

　　二、老师出示PPT，讲述故事一遍。

　　（一）引导幼儿熟悉故事内容

　　1、故事叫什么名字？

　　2、今天小猴为什么特别高兴？

　　3、哪些朋友到小猴家来做客了？

　　4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大”）

　　（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：

　　1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）

　　2、小猴为什么最后才吃又红又大的桃子？（又红又大的桃子应该先请客人吃）

　　三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。

　　师：请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗？

　　四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？去别人家做客是怎样做的？

　　师：小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的？（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）

　　师：你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的？（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）

　　小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。

　　五、幼儿进行故事扮演，教师指导。

　　1、教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。

　　师：你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗？请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客！（教师出示桌子、桃子等道具）

　　2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。

　　师：小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样？你们也想做小主人和小客人吗？叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗？

　　附：故事《小猴请客》

　　多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。

　　今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。

　　小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。

　　小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”

　　最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”

　　朋友们都说：“小猴真好！”

　　活动反思：

　　从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

小班教学活动教案《小猴请客》3

　　活动目标：

　　1、学习词汇：“又红又大”。

　　2、知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。

　　3、知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件一套。

　　2、小猴胸饰。

　　3、塑料水果一套。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引入主题。

　　t：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具）

　　t：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意）

　　t：今天真开心，我们摘了好多的.桃子是什么颜色的？（红色的）

　　（引导幼儿说出：又大又红）

　　二、欣赏故事，理解情节。

　　1、欣赏故事1—2段

　　（播放ppt1）提问

　　t：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进）

　　（依次出现小兔、熊猫）

　　2、欣赏故事3—6段

　　（播放ppt2）提问

　　t：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢？

　　（幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。）

　　t：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？

　　（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）

　　3、创编情节，进一步练习句式

　　（播放ppt3）提问

　　t：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？

　　（1）出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。

　　（2）提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。

　　三、延伸经验，扩展思维。

　　t：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？

　　四、师幼互动，结束活动。

　　t：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。

　　（引导幼儿唱，互送水果）

　　音乐声中活动结束。