下面是小编为大家整理的总体国家安全观论文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
总体国家安全观论文5篇
第1篇: 总体国家安全观论文
巴燕中心学校八年级《道德与法治》教案
课题：9.1树立总体国家安全观——认识总体国家安全观 设计者：宋长发 评价组长签字
【学习目标】
知道什么是国家安全观；
帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性；
培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。
重点难点：什么是国家安全及国家安全的内容。树立和认识总体国家安全观。
【情景导入】
对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
【学习积累】
一、什么是国家安全？
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
二、国家安全的主要内容有哪些？
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
三、为什么要维护国家安全？(国家安全的重要性)
1、国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
2、国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
四、为什么要树立总体国家安全观？
1、我国国家安全形势出现了新变化，面临着新的复杂的挑战。
2、要走出一条中国特色国家安全道路，我们必须坚持总体国家安全观。
五、怎样落实贯彻总体国家安全观？（十个重视）
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。
六、怎样构建国家安全体系？
构建国家安全体系，需要构建集政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络信息安全、生态安全、国土安全、资源安全、核安全于一体的国家安全体系。（p98威胁国家安全的因素任然存在）
七、右图带给我们哪些信息？
坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
巴燕中心学校八年级《道德与法治》教案
课题：9.2树立总体国家安全观——维护国家安全 设计者：宋长发 评价组长签字
【学习目标】
知道维护国家安全的重要性；
懂得人人都是维护国家安全的主角；
树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
重点难点：自觉履行维护国家安全的法定义务。如何理解国家安全面临的挑战。
【情景导入】
阅读教材P99“运用你的经验”材料和以下图片，思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
【学习积累】
一、人人都是维护国家安全的主角：
1、维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
2、维护国家安全，人人可为。我们通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
二、公民应该如何维护国家安全？
1、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。（泄露国家秘密要承担法律责任。）
2、检举、制止危害国家安全的行为。
3、为维护国家安全工作提供便利和协助。
4、树立国家安全意识，为维护国家安全积极建言献策。
三、怎样履行维护国家安全的法律义务？
1、认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
2、严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力。
【典型题解】
1、阅读教材P101“探究与分享”材料及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
（1）思考：这两种行为的性质是否相同？
这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
（2）遇到以上情况时，我们应该怎么做？
我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
2、阅读P101“相关链接”及P102“阅读感悟”材料，思考：常某为什么会被批捕？
《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
第2篇: 总体国家安全观论文
认识总体国家安全观
【教材分析】
本框题主要引导学生认识总体国家安全观。
本框题包括两个目题的内容：第一目“国家安全与我们息息相关”，主要介绍国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障；
第二目“坚持总体国家安全观”，主要介绍为什么我国必须坚持总体国家安全观，在此基础上，指出我国要走中国特色国家安全道路，构建国家安全体系。
【学情分析】
目前，在校的初中学生大多是独生子女，他们无忧无虑。调查发现，部分学生对国家安全认识模糊，对当前国家安全形势认识不足，尤其对国家安全观缺乏全面认识，这必须引起重视。通过本课教学，引导学生认识国家安全对个人和国家的重要性，坚持总体国家安全观。
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标
树立正确的国家安全观念，增强爱国情感，培养总体国家安全观所要求具有的忧患意识、清醒的底线思维、勇毅的担当精神。
2、能力目标
提高对国际形势的分析能力以及对国家政策的领会能力，强化搜索资料、分析资料及合作学习的能力。
3、知识目标
了解国家安全对个人和国家的意义；
懂得总体国家安全观的内涵。
【教学重难点】
1、教学重点：国家安全与我们息息相关；
总体国家安全观的内涵。
2、教学难点：坚持总体国家安全观。
【教法学法】
1、教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2、学法：合作探究、小组讨论
【教学过程】
导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
新课教学
环节一：国家安全与我们息息相关
播放视频：不堪回首的战火童年
思考：
（1）叙利亚儿童的童年为什么不堪回首？
（2）结合视频，说说国家安全对个人有什么意义。
（学生思考并回答）
教师小结：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活领域，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
多媒体展示：中国从“抗美援朝”中得到了什么？
半个多世纪前的一幕，中国人民志愿军将士一个个地跨过鸭绿江，神情坚毅，意志昂扬，慨然踏上了异国他乡的土地。那些跨过鸭绿江的志愿军将士们，或许在参军前过着抓泥捧土的日子，只是个老实的庄稼汉子。他们知道，此去很可能再也无法返回家乡，但他们更知道，家国兴亡面前，总要有人扛起民族的脊梁。
那时的中国，一个刚刚从战争废墟上建立起来的国家，薄弱的民族工业遭到彻底的破坏，农业更是一片凋零。失去朝鲜半岛这个战略缓冲带，中国就无法保证战于国门之外，而且东北三省就会处于门户大开的状况，这一切一旦发生，对当时新生的中国的影响是灾难性的。
正是因为朝鲜半岛重要的战略意义，才使得当时新生的中国下定决心抗美援朝，在朝鲜半岛和所谓不可战胜的联合国军展开战斗。
没有抗美援朝的震慑，哪来的和平发展的机会？没有两弹一星的发明，哪来的稳定的局势？没有使命必达的“东风快递”，哪来的享誉全世界的中国制造？
思考：中国从“抗美援朝”中得到了什么？据此说说国家安全对一个国家意味着什么。
（学生思考并回答）
教师小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
环节二：坚持总体国家安全观
播放视频：共筑国家安全“命运共同体”
思考：结合视频，说说你对我国的国家安全有了哪些新认识。
（学生思考并回答）
教师小结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
多媒体展示：2016年中国国家安全十大事件揭晓
2017年1月18日，由国际关系学院“国家安全十大事件调研项目组”组织评选的2016年中国国家安全十大事件揭晓。中国多方应对“南海仲裁”及相关挑衅；
雾霾红警频发，多地指数爆表；
美国拟在韩国部署萨德系统；
反腐行动深入发展；
中国军改强力推进；
《中华人民共和国反恐怖主义法》实施；
聂树斌案等司法案件引人关注；
习近平主席在核安全峰会上首提打造核安全命运共同体等事件入选。
这是项目组第五年向社会公开发布年度国家安全十大事件。综合历年情况看，南海问题、反腐问题、雾霾问题等一些持续性国家安全问题继续受到广泛关注；
人民安全受到普遍关注；
传统安全问题与非传统安全问题相互交织，是当前国家安全的重要特征；
中国周边安全问题成为外部安全的重点。
思考：
（1）结合材料并查询相关事件，说说我国面临怎样的安全形势。上述形势如果不加控制，可能引发哪些后果？
（2）结合我国面临的安全形势，说说国家应着力解决哪些方面的安全问题。
（学生思考并回答）
教师小结：面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
环节三：畅谈收获
同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。
（学生谈本节课的学习收获）
教师总结：本节课我们在上次课的基础上知道：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，原因：一它是人民幸福安康的前提；
二它是国家生存与发展的重要保障。对于总体安全观的道路依托和丰富内涵则是本次课学习的重点。希望大家下去之后认真复习巩固。
随堂练习
参见《导学案》中的“随堂练习”部分。
课后作业
我为国家安全作宣传
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
【板书设计】
认识总体国家安全观
一、国家安全与我们息息相关
1、国家安全的含义：
2、维护国家安全的意义
(1)是人民幸福安康的前提
(2)是国家生存与发展的重要保障
二、坚持总体国家安全观
1、认识总体国家安全观
(1)我国国家安全形势、特点
(2)坚持总体国家安全观的道路依托
2、国家安全体系(丰富内涵)
第3篇: 总体国家安全观论文
黄平湖里中学（ 八）年级政治教案
主备教师
蒋万碧
小组教师
罗毅 蒋万碧 潘文龙
上课教师
蒋万碧
科 目
道德与法治
上课时间
2017年 月 日（星期 ）
第 课时
第 周
累计课时：总第 课时
课题：第一框 认识总体国家安全观
情感、态度与价值观目标：培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识 。
能力目标: 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。
知识目标：知道什么是国家安全观 。
教学重点: 什么是国家安全及国家安全的内容 。
教学难点：
树立和认识总体国家安全观 。
教学方法及措施：
自主学习法、小组讨论法、阅读法
法制教育渗透：
教学过程：
一、导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
二、新课讲授
目标导学一：国家安全与我们息息相关
(一)国家安全的含义及重要性
活动一：感受国家安全
图片一：我国人民的生活
图片二：
想一想：对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。
提示：国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。
教师总结：国家安全是人民幸福安康的前提。
活动二：威胁国家安全的事件
(展示图片)
1．思考：什么是国家安全？
提示：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
教师强调：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(学生阅读教材P97“探究与分享”)
2．思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
提示：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
教师总结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。
(二)新形势下的国家安全
活动三：安全威胁面面观
(展示教材P98“探究与分析”中的图片)
思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
教师总结：网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。
思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
(展示图片)
提示：国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。
教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
活动四：学习总书记对国家安全的阐释
(展示材料和下列图片)
习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观重大战略思想，强调当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，
时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。
思考：上述图片和材料带给我们哪些信息？
教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
活动五：我为国家安全作宣传
指导学生实践活动：分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
(展示分组情况及各小组具体任务：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分类归纳，第三组负责手抄报版面设计)
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重要性，知道了什么是国家安全和总体国家安全观，了解了坚持总体国家安全观的要求，并能初步树立国家安全意识。
3 板书设计
修订
增减
课后作业：
导学测评P79
教学反思：
第4篇: 总体国家安全观论文
第九课 树立总体国家安全观
第1课时 认识总体国家安全观
【学习目标】
1．懂得国家安全是人民幸福安康的前提，明确国家安全与我们息息相关。
2．了解总体国家安全观，树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡献。
【学习重点】
国家安全与我们息息相关。
【学习难点】
理解总体国家安全观和国家安全体系。
情景导入 生成问题
国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国家安全与我们每个人息息相关。2014年4月15日，习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”。今天我们就来学习分享这一方面的内容。
自主预习 梳理新知
1．国家安全是人民幸福安康的前提。
2．国家安全是国家生存与发展的重要保障。
3．今天，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4．我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
合作探究 生成能力
探究一 国家安全与我们息息相关
活动(一) 认识国家安全的重要性
1．学生阅读教材P97相关链接，分享什么是国家安全。
2．学生阅读分享教材P97探究与分享“从鸦片战争到新中国成立后的国家变化”，并结合所学历史知识，谈谈阅读材料后的感受。
学生谈感悟。
小结：(1)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
探究二 坚持总体国家安全观
活动(二) 走中国特色国家安全道路
1．学生阅读教材P98“中国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民、组织和机构的安全与正当权益”的材料，感受国家对安全问题的重视。
2．学生看教材P98“窃取国家秘密”“宣传《反分裂国家法》”“土地荒漠化”图片，探讨下列问题：
(1)上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
(2)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
小结：(1)当前，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
认识总体国
家安全观国家安全与我们息息相关人民幸福安康的前提
国家生存与发展的重要保障
坚持总体国家安全观走中国特色国家安全道路
构建国家安全体系
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
课后反思 查漏补缺:
第5篇: 总体国家安全观论文
集体备课教案主备人
备课组成员
(八年级政史地组
课时及授课时间
1课时年月日
课题
9、1认识总体国家安全观
教学目标情感态度与价值观目标培养学生崇高得价值观与人生观,增强自觉维护国家安全得意识(学习目知识目标:知道什么就是国家安全观标能力目标:帮助学生树立与认识总体国家安全观,并提高维护国家安全得自觉性教学重点什么就是国家安全及国家安全得内容。教学难点树立与认识总体国家安全观。教学用具多媒体
教学方法情景教学法、讨论法、讲授法等(学习方法
教学过程一、导入新课
备
注
(补充
思考:上述材料在国家安全方面给您带来哪些感想？二、新课讲授
目标导学一:国家安全与我们息息相关(一国家安全得含义及重要性活动一:感受国家安全
想一想:对比上面得图片,谈谈您对人民幸福生活与国家安全关系得认识。提示:国家安全与我们息息相关。只有国家安定了,社会才能稳定,人民得生活才会幸福。我们要了解国家安全,树立国家安全意识,努力维护国家安全。
教师总结:国家安全就是人民幸福安康得前提。活动二:威胁国家安全得事件(展示图片1.思考:什么就是国家安全？
提示:国家安全就是指国家政权、主权、统一与领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展与国家其她重大利益相对处于没有危险与不受内外威胁得状态,以及保持可持续安全状态得能力。
教师强调:国家安全就是国家生存与发展得重要保障。(学生阅读教材P97“探究与分享”
2.思考:结合所学得历史知识,谈谈您阅读上述材料后得感受。
提示:国家政权与主权受到威胁,国家得统一与领土完整遭到破坏,国家得生存就会受到挑战。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。
教师总结:国家安全就是国家生存与发展得重要保障。
目标导学二:坚持总体国家安全观(二新形势下得国家安全
活动三:安全威胁面面观
(展示教材P98“探究与分析”中得图片
思考:上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？教师总结:网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。思考:您还能找到哪些威胁国家安全得实例？(展示图片
提示:国家安全包括多个方面,需要我们多角度去认识其内容。
教师总结:今天,我国国家安全得内涵与外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂。
思考:上述图片与材料带给我们哪些信息？
教师总结:坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。
活动:我为国家安全作宣传
指导学生实践活动:分组查阅相关资料,运用具体案例,说明我国国家安全面临得挑战,并制作一期手抄报。三、课堂总结
通过本节课得学习,我们明白了国家安全得重要性,知道了什么就是国家安全与总体国家安全观,了解了坚持总体国家安全观得要求,并能初步树立国家安全意识
作业:完成《课时达标》相关作业
板书设计
教学反思